★DAI。HERA ★

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[轉錄] 中小學同志教育?還原課綱真貌!

一、在97課綱的七項重大議題中,列為第一順位的即是「性別平等教育」。在97 年修訂的《性別平等教育重大議題課程綱要》中,表示了希望中小學性別平等教育能達到三項核心能力:「性別的自我瞭解」、「性別的人我關係」、與「性別的自 我突破」。在三項核心能力下,列出了12個主要概念;主要概念下,再區分出23個次要概念。依據上述的概念架構,課綱中又定出了共69個分段能力指標。

整 體性別平等教育概念與能力指標所涵蓋的層面甚廣,其中和同性戀議題直接相關的,其實只有23個次要概念的其中一項:「性取向」,以及2條依此概念訂出的能力指標︰「認識多元的性取向」(能力階段為國小五至六年級) 以及 「瞭解自己的性取向」(能力階段為國中一至三年級)。剛剛已經提過,能力指標總數為69條,其中2條實在可說是只佔了一小部分而已。


二、「雖然有課程綱要,但是在不單獨設科的情況下,自然沒有教科書、也不會被固定分配到教學時數。」、「教育部也顧慮教師可能反而因此沒有方向或不知如何著手,也因此委託了東華大學與高雄師大編製了教學手冊提供教師參考,包括了給國小教師的《我們可以這樣教性別》,以及給國中教師的《性別好好教》。這些手冊中提供了教學示例、教案參考,甚至也發展了參考教材(如漫畫)。為了使教師有豐富的素材可以選擇,任何一本教師手冊都會提供比真實教學活動更多、更廣的內容;但是這些都只是教學資源,教師有自主權決定使用多少、是否使用、如何使用,而這也正是教師的專業所在。 」


三、「發 起反對連署的團體更是混淆視聽,將原本提供給教師參考的教學資源 ,張冠李戴成要給7-15歲學生的教材,並問家長「你看得懂嗎?你贊成嗎?」,企圖以此爭取對己身訴求的支持。實際上7歲(小一)學生的性別平等教育能力 指標根本還未納入「性取向」一項,給教師深入了解的教師手冊也不等同於未來的教材。」

* 君不見當年世界名著紫色姊妹花被多少保守團體節取了前五頁(強暴內容)送往教育主管單位,然後就被打為禁書?一樣的意思,資訊不對等,又片段截取對自己有利的部分,然後去煽動不了解的大眾,真是骯髒噁心。

那麼,你可以好好看看全文了。http://news.msn.com.tw/news2140852.aspx

 

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